Στόχοι ανάπτυξης δεξιοτήτων
Μετά από την ανάλυση των εκπαιδευτικών αναγκών, οι οποίες βασίζονται στη σύγκριση τρέχοντων και μελλοντικών στόχων, μπορούν να καθοριστούν σε εργαστήρια (workshops) οι εφικτοί στόχοι ανάπτυξης δεξιοτήτων. Το διοικητικό προσωπικό και οι υπάλληλοι αποφασίζουν από κοινού ποιες μορφές μεθόδων περαιτέρω εκπαίδευση και κατάρτισης απαιτούνται για τον τομέα εργασίας τους.Επιλογή μεθόδων περαιτέρω κατάρτισης για την ανάπτυξη δεξιοτήτων, πέρα από την παρακολούθηση σεμιναρίων:
1. Κατάρτιση μέσα από την εργασία
- Ανάληψη ευθύνης με συνεργασία σε προγράμματα /διαχείριση προγραμμάτων.
- Εφαρμογές σε άλλες εργασίες
- Επέκταση των τομέων δραστηριότητας π.χ. η ανάληψη διοικητικών καθηκόντων
- Κατάρτιση σε άλλους τομείς
- Εναλλαγή εργασίας
- Καθοδήγηση από εσωτερικούς/εξωτερικούς εμπειρογνώμονες
- Συμμετοχή στις διασκέψεις της διοίκησης
- Προώθηση σε τομείς που απαιτούν διαπολιτισμική ικανότητα
- Άλλα μέτρα
2. Εκμάθηση μέσω διδασκαλίας
- Παρουσιάσεις, διαλέξεις (εσωτερικές/εξωτερικές)
- Εισαγωγή νέων υπαλλήλων σε νέα καθήκοντα
- Προετοιμασία και διαχείριση δράσεων
- Ανάληψη καθηκόντων καθοδήγησης σε επιλεγμένα θέματα/τεχνικές εργασίας
- Η ανάληψη εκτελεστικών καθηκόντων στα θέματα που αφορούν προγράμματα
- Άλλα μέτρα
3. Αυτό-κατευθυνόμενη εκμάθηση
- Αυτό-κατευθυνόμενη εκμάθηση με προγράμματα που υποστηρίζονται από πολυμέσα
- Έρευνα πληροφοριών για θέματα/ αναθέσεις εργασιών που αφορούν προγράμματα
- Μελέτη βιβλιογραφίας
- Συμμετοχή σε ειδικές διασκέψεις, εργαστήρια, εκδηλώσεις
- Άλλα μέτρα
4. Εσωτερική/εξωτερική περαιτέρω εκπαίδευση
- Επαγγελματική ικανότητα
- Συστηματική ικανότητα
- Ικανότητα συμπεριφοράς
- Δεξιότητες ηγεσίας
- Γλώσσες
- Πληροφορική
- Άλλα μέτρα